Bu eğitim sonunda talep eden katılımcılar uluslararası geçerliliği olan Dünya Pozitif Psikoterapi Birliği onaylı sertifika da alabilirler.

Pozitif Psikoterapi (PP); insancıl, psikodinamik ve davranışçı terapinin sentezi olup çatışmaların, sorunların pozitif yönlerine ağırlık veren kültürlerarası bir yaklaşımdır. Pozitif Psikoterapi’nin insana bakış açısı pozitiftir ve insanın dört temel kapasite ile gelişmeye müsait olduğuna inanır: fiziksel, zihinsel, sosyal ve manevi. Pozitif Psikoterapide ruhsal bozukluklar yeni ve olumlu bir şekilde yorumlanmaktadır. Pozitif Psikoterapide temel amaç bireyin asıl kapasitelerini geliştirmesine yardımcı olmak ve günlük yaşamında dengeyi sağlamasına yardımcı olmaktır. Pozitif Psikoterapide danışan belirli bir terapi sürecinden geçtikten sonra, sonlandırmadan önce, hem kendisi hem de ailesi ve çevresi için kendi kendine yardım süreçlerini kullanmak konusunda cesaretlendirilir. Bu noktada kişi, danışan rolünü bırakır ve kendi kendine yardım için kullanabileceği olanakların farkına varır.

Eğitim programının teorik kısmında Pozitif Psikoterapinin insana bakışı, sadece semptomlara değil kişinin sahip olduğu gerçek yetenekler ve baş etme gücünü ele alışı, denge modeli ve strese dört farklı reaksiyon tipi, mevcut çatışmanın ardındaki eski yaşam deneyimlerine dayanan temel çatışmanın değerlendirilmesi, psikopatolojinin kavramsallaştırılması, bir terapi seansının ve terapi sürecinin planlanması ve bazı teknikler verilmektedir.

Kendini tanıma psikoterapi eğitimlerinin vazgeçilmez kısmıdır. Terapist kendisini hem psişik yapının işleyişi, reaksiyonlarını anlamada detaylı inceleyebileceği bir örnek olarak kullanır, hem de terapi sırasında hastayla olan etkileşiminde hastayı daha iyi kavramasını sağlayacak bir araç olarak. Bu eğitim programında da kendini tanımaya dönük egzersizler hem terapist adaylarına bu anlamda katkı koymakta hem de verilen teorik bilginin uygulama yoluyla daha iyi kavranmasına imkan vermektedir.

Her modül de teorik bilginin yanı sıra katılımcılara pratikte hemen uygulamaya başlayabilecekleri teknik ve araçlar verilmektedir. Bu teknik ve araçları katılımcıların eğitim sırasında rol-oyunu ile hasta-terapist rollerinde birbirleri üzerinde deneme şansı olmaktadır, modül aralarında ise teknik ve araçları hastalarına ya da çevrelerindekilere uygulamaları ve bir sonraki modülde zorlandıkları noktalarla ilgili süpervizyon almaları sağlanmaktadır. Her modül de ayrıca kendini tanımaya dönük egzersizler yapılmaktadır. Eğitimi veren eğitmen hocalar Dünya Pozitif Psikoterapi Derneği tarafından uluslararası düzeyde eğitim verme konusunda yetkilendirilmiştir. 

İÇERİK

• Pozitif Psikoterapi: tanım, tarihçe, organizasyon, etkililik, eğitim modeli.
• Pozitif Psikoterapinin üç ilkesi.
• İnsanın pozitif imajı. Gelişim potansiyeli olarak temel yetenekler.
• “Positum”: bozuklukların ve hastalıkların “bir çatışmada tepki verme kapasitesi” olarak olumlu işlevi.
• Kültürlerarası yaklaşım. Çok kültürlü bir dünyada yaşamanın zorlukları ve faydaları.
• PPT'de danışmanlık yaklaşımları (giriş): Denge modeli, Temel ve Gerçek yetenekler, psikolojik danışmave kendi kendine yardımın beş aşaması, mizah, özdeyişler ve hikayelerin kullanımı.
• Denge modeli: yaşamın dört alanı, motivasyonlar – temel insan ihtiyaçları, planlar, günlük uygulamalar.
• Danışmanlıkta dört pozitif yaklaşım alanı.
• Güncel çatışma ve gerçek kapasiteler.
• Anahtar çatışma.
• Mikro ve makro travmalar.
• ·Uygulamada PPT'yi başlatmak

KIMLER KATILABILIR?

Doktor, psikiyatri uzmanları ve asistanları ile psikoloji, PDR, sosyal hizmet bölümü mezunları ve 4. sınıf öğrencileri, klinik psikoloji tezli/tezsiz yüksek lisans veya doktora yapanlar eğitimlerimize kabul edilmektedir.

SÜREÇ NASIL YAPILANDIRILIYOR?

Süreç teori, kendini tanıma, okuma-ödev, grup intervizyonu gibi aşamalardan meydana gelmektedir. 120 saat teori + 30 saat kendini tanıma + 40 saat okuma-ödev + 30 saat grup intervizyon seklinde gerçekleşmektedir.

Sabah saat 10.00 aksam 18.00 saatleri aralığında program ilerlemektedir. BAÇTE, program saatlerinde değişiklik yapma hakkını saklı tutar.

• Modül 1: 4-5-6 Ekim 2024
• Modül 2: 6-7-8 Aralık 2024
• Modül 3: 7-8-9 Şubat 2025
• Modül 4: 7-8-9 Mart 2025  
• Modül 5: 9-10-11 Mayıs 2025

KATILIMCILARDAN NE BEKLENIYOR?

Bu süreç kisinin hem meslek hayatina hem de kisisel sürecine katki saglamaktadir. Katilimci grubun üyesi olarak Kisisel sürecine de katki sagladigi bir bütünü olusturmaktadir. Bu bütünlügü kurum olarak çok önemsemekteyiz. Katilimcilardan egitim sürecini aksatmadan, egitim saatlerine gereken hassasiyet ve özeni göstermeleri beklenmektedir. Egitimle beraber yogun bir sekilde devam eden okuma sürecinde de gereken sorumlulugun hassasiyetle yerine getirilmesi istenmektedir. Katilimcinin bu süreci gerekli kosullari saglayarak tamamlayabilecegine öncelikle kendisinin inanmasi gerekmektedir. Kendine açik ve kendine bakmaya istekli olmasi önemlidir.

HER AYKI ÇALISMAYA KATILMAK NEDEN ÖNEMLIDIR?

Bu süreç, bir bütünü oluşturur. Her oturum birbiriyle ilintilidir. Katılım sağlanamayan her oturum, gerek katılımcılar arası dinamik gerekse eğitimin bütünlüğü açısından eksiklik oluşur. Bu durum hem eğitimci hem de katılımcılar açısından çok önemsenmektedir.